Chi è il consulente Krauthammer ?
Professionalità
Il consulente Krauthammer vi permetterà di confrontarvi positivamente, andando al nocciolo della questione attraverso un approccio responsabile, aperto e innovativo.
Strumenti e concetti
Attraverso un approccio pragmatico, va dritto al punto proponendo soluzioni.
Impatto durevole
Esperto nell’area comportamentale, con alle spalle una significativa esperienza manageriale, ha come principale obiettivo quello di aiutarvi a colmare il gap tra il "sapere" e il "fare", per permettervi di raggiungere risultati e livelli di performance durevoli.
Compatibilità a livello internazionale
Forte di un background internazionale, è in grado di adattare una visione globale alla cultura locale.
Larga scala
Un professionista che sappia identificare in modo intraprendente le vostre reali esigenze, incrementando le sinergie ai diversi livelli.
In che cosa si differenzia un consulente Krauthammer?
Caratteristiche distintive tra il consulente Krauthammer un trainer tradizionale
| Consulente Krauthammer |
Trainer tradizionale |
| Pone domande |
Formula statement |
| E’ focalizzato sul comportamento (come lo fai?) |
E’ focalizzato sulle nozioni (come devi farlo!) |
| Aiuta il partecipante in un viaggio di scoperta personale |
Prospetta soluzioni complete, descrive modelli e processi |
| Crea una cultura di auto-guida |
Crea una cultura dipendente da visioni esterne |
| Esperto nel guidare i partecipanti verso il comportamento desiderato attraverso un confronto positivo. Richiede conoscenze limitate/nessuna conoscenza dell’area di competenza dei partecipanti. |
Basa le istruzioni sulla propria esperienza nel campo di competenza dei partecipanti. |
| Identifica i comportamenti basilari (ascoltando, ponendo domande, costruendo la fiducia). |
L’oratore concettualizza e descrive strutture, flussi e strategie. |
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Focalizzato sulle azioni personali del partecipante. (Cosa farai a questo proposito?)
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Focalizzato sulle opinioni e sui giudizi dei partecipanti. “Che cosa ne pensate? Che cosa dovremmo fare a questo proposito?” |
| Migliora la capacità del partecipante attraverso le azioni del partecipante stesso: imparare attraverso la pratica. |
Migliora le capacità professando un’idea: imparare ascoltando |
| Forti esperienze d'impatto spingono il partecipante all'azione. |
Gli argomenti logici convincono il partecipante della necessità di azione. |
| Comprensione emotiva e quindi intellettuale della necessità di sviluppo. |
Comprensione intellettuale e quindi emotiva della necessità di sviluppo. |
| Focalizzazione pratica (a breve termine e concreta) |
Focalizzazione accademica (analisi solida) |
| Coordina la gestione di situazioni quotidiane |
Crea la comprensione della complessità di determinate situazioni |
| Ricerca denominatori comuni: “Che cosa è importante quando...?” |
Ricerca le differenze: “Qual è la differenza fra? |
| Guida verso risultati duraturi nel comportamento sviluppato e nella capacità di mettere in pratica la teoria |
Offre risultati duraturi negli schemi di pensiero, nei modelli concettuali e nella capacità di tradurre in parole le azioni. |
| Incoraggia ad assimilare e adattare i punti di apprendimento |
Chiede di adottare i punti di apprendimento |
